Språkläraren tipsar: Så undviker du vanliga språkmissförståndet på arbetet

Svåra vokaler i det svenska språket

Anders menar att en av de vanligaste orsakerna till att andraspråkstalare inte kan göra sig förstådda eller inte förstår beror på uttalet av svenska vokaler. Hans elev hade sagt helt rätt vokal men uttalat ett kort a i stället för ett långt, och plötsligt blev det obegripligt för honom tills Odenplan kom till deras räddning.

“Gör man fel på konsonanterna, till exempel p och b vilket är ganska vanligt, brukar vi svensktalande ändå förstå av kontexten vad man vill säga – till exempel buss eller puss. Men gör man fel på vokalerna kan det snabbt bli helt omöjligt att tyda.”

Vidare förklarar Anders hur svenska vokaler skiljer sig från många andra språk och varför det krävs en hel del träning för att få till rätt uttal. 

"Vokalerna i svenskan är ganska speciella och det är inte bara å, ä och ö som är svåra. Dessa ljud finns på en del andra språk också, som till exempel i franskan – det bara stavas annorlunda. Även u och y kan vara svåra ljud där man måste vara ganska akrobatisk med munnen för att få till ljud som man aldrig tidigare har uttalat. Särskilt de långa varianterna brukar vara svåra då de uppfattas som extremt långa i förhållande till hur de låter på de flesta andra språk”.

Upprepning som en viktig nyckel i inlärningsarbetet

Det finns flera sätt att lära sig vokalerna men Anders upplever att uttalsträning ofta är lite förbisedd i svenskundervisningen. Samtidigt är inte heller vi svenskar jättebra på att hjälpa andraspråkstalare att träna på att få till ett bra uttal, utan brukar istället vara nöjda med att mer eller mindre kunna förstå vad de säger.

"Ett mycket effektivt sätt att lära sig uttal och språkmelodi är vad jag kallar för “papegoj-träning” vilket innebär att jag säger en mening som eleven upprepar. Sen säger jag samma mening igen och igen medan eleven fortsätter upprepa. Sen håller man på så kanske tio, tjugo gånger och helst ska man inte heller sluta när eleven fått till ett bra uttal – då har hen sagt fel nio gånger och rätt bara en gång. Fortsätt tills dess att eleven har sagt meningen minst tio gånger till med korrekt uttal” uppmanar han.

Anders är samtidigt mycket medveten om att papegoj-träning kan vara väldigt tidskrävande. Ett av hans tips för att effektivisera träningen är att man i en klass kan hoppa från elev till elev och låta dem säga samma mening. Då lyssnar alla och lär sig även när någon annan får agera “papegoja”. Men det är fortfarande inte helt optimalt och begränsar den individuella inlärningen. Därför gillar Anders att eleverna kan komplettera språkövningarna i klassrummet med de gamifierade övningarna i Lingios app, något han menar ökar både motivation och inlärningstakt.

Tillgång till unik uttalsträning dygnet runt med Lingios app

I Lingios app finns en funktion där eleven får säga ett ord högt och sedan få uttalet analyserat och bedömt. Man får också lyssna på ett korrekt uttal och kan sedan jämföra det med sin egen inspelade version. Då hör de flesta lättare skillnaden om de inte riktigt har fått till det. 

Eleven kan också lyssna och upprepa hela fraser i appens dialoger. Detta kan göras hur många gånger som helst – dygnet runt och var som helst, även om det kanske uppfattas som lite konstigt om man sitter och upprepar en och samma fras tjugo gånger om på bussen. Å andra sidan skulle det ju kunna ge upphov till oväntade sociala interaktioner om svenskspråkiga medresenärer spontant skulle engagerade sig i uttalsträningen.

På Lingio arbetar vi vidare med att utveckla vår apps smarta uttalsfunktion så att den ska kunna bedöma uttal och prosodi (språkmelodi) inte bara i enstaka ord, utan också i hela meningar. Detta kommer att bli en världsunik funktion. Arbetet gör vi tillsammans med Göteborgs universitet och Folkuniversitetet i ett forskningsprojekt som finansieras av Vinnova.